¿Cómo era la vida antes de...?

¿Cómo era vuestra vida antes de que Internet fuera una cosa del día a día? ¿Y antes de tener tu teléfono inteligente? ¿Cómo crees que era la vida antes de la invención del fuego o de la rueda? ¿Y antes de los ordenadores?

Inspirándome en un ejercicio del siempre inspirador Aula Internacional (editorial difusión) he realizado esta pequeña presentación donde recojo algunos de los grandes inventos de la historia con la que invito a mis alumnos a practicar el uso del Pretérito Imperfecto para describir en pasado.


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Y aquí os dejo un pequeño esquema por si no recordáis bien la forma de el tiempo pasado menos irregular:

Hay y Está, y mi barrio mola mazo.

Hola a todos, después de mucho tiempo sin actualizar mi blog aquí va una actividad para los "peques" del español, para el nivel A1. Hay y está y mi barrio mola mazo, ¡espero que os guste!:


Os presento mi barrio, mi barrio mola mazo, en mi barrio hay muchas cosas y mucha gente. Pero lo mejor de mi barrio es el parque. El parque está en el centro de mi barrio, está muy cerca de mi casa y todos los días voy al parque y corro, juego con mis amigos a baloncesto o a fútbol, monto en bici, como pipas y hablo con mis vecinos. ¡Viva el parque de mi barrio!

¿Qué hay en el parque?

¿Dónde está?

Cosas de casa y no tan de casa

Llevo unos días encamada por una gripe que parecía no querer venir y ahora resulta que no quiere irse, y durante este divertido e interminable fin de semana he pensado un millón de veces: "Tengo que subir al blog la maravillosa actividad que hice esta semana sobre los objetos de la casa y otros..." Pero me podían mi estado febril y el miedo a acabar subiendo alguna locura. Hoy, ya que me siento mejor y para no perder la costumbre, quiero dar la bienvenida a la semana (y al mes) con una idea que me gustaría compartir con todos vosotros:

Enero, frío y Perífrasis Verbales

            

   Enero. Mes de frío, nieve, nubes y niebla. Enero. Mes de invierno, películas, manta, libros de K. Dick y gatos en el sofá.

Preposiciones y Adverbios de Lugar

 
Os presento a todos a mi gato Lucas. Lucas nunca para quieto, le encanta esconderse, saltar, jugar y molestar a Pipo, el perro de mi madre. Pero lo que más le gusta a Lucas en el mundo es su caja de cartón. La mira de lejos, de cerca, salta dentro, sale divertido, intenta esconderse detrás y debajo, se sube encima para ver mejor el mundo, la muerde, la araña...
  Otras veces, cuando no tiene una caja que destrozar, se sienta enfrente de Pipo, y lo mira fijamente hasta que me tengo que poner entre los dos para evitar el desastre.

Ser o Estar, esa es la cuestión (Cap. I)

Una de las grandes pesadillas de nuestros estudiantes son estos dos verbos tan importantes en nuestra lengua: Ser y Estar.
Es algo así como el trío del terror: Ser y estar. Por y Para. El Subjuntivo... chanchanchaaaaan. Pero no tengáis miedo, no es tan difícil como parece.

Mi regalo de Reyes: Pretérito Perfecto vs Pretérito Indefinido

  ¡Buenos días pre-reyes a todos! Mi regalo para todos vosotros es esta pequeña presentación de PowToon sobre el contraste entre Indefinido y Perfecto, para un nivel B2.

Expresiones con partes del cuerpo

 

Desde hace un tiempo estoy sumamente interesada en integrar las TIC's en el aula de una manera efectiva (y como no, Afectiva), y la verdad es que no es una empresa fácil.

¡FELIZ NAVIDAD A TODOS!

Ser o Estar y mi amiga Carolina.

Muchas veces nos volvemos locos buscando imágenes para hacer nuestros materiales cuando tenemos un grandioso banco de imágenes en Facebook. En mi opinión cuanto más cercano sea el material que usemos, más identificado se sentirá el alumno y más rápido aprenderá. Por eso un día envié un mensaje masivo a mis contactos del facebook pidiéndoles permiso para usar su imagen en mis clases. 

Frases Importantes

El primer día de clase de ELE siempre es un reto, tanto para los alumnos como para el profesor. Todavía no nos conocemos, no sabemos nada los unos de los otros y existe esa mezcla de sentimientos tan característica de una clase de idiomas: nervios, vergüenza, miedo, excitación, curiosidad, alegría... No solo el alumno, sino que también el profesor, se hace ciertas preguntas: ¿Cómo será esta clase? ¿Entenderé algo? ¿Me divertiré? ¿Seré capaz de seguir el ritmo? ¿Me entenderán el resto de compañeros? ¿Se sentirán cómodos conmigo?