Enero, frío y Perífrasis Verbales

            

   Enero. Mes de frío, nieve, nubes y niebla. Enero. Mes de invierno, películas, manta, libros de K. Dick y gatos en el sofá.

   Pero este enero no acaba de llegar y a pesar de que empezamos a escribirlo en nuestra agenda hace 25 días, parece que este año vamos a tener que dar por terminado el invierno antes de que empiece. No sé vosotros, pero yo sigo usando calcetines de entretiempo y llevo sin encender la calefacción unos tres días, aunque tengo que admitir que calor, lo que es calor, no siento. 

  Enero está siendo un mes de trabajo y de ideas, y siento a veces que me falta el tiempo necesario para hacer todo lo que quiero. Llevo dos semanas haciendo un curso de examinadora del DELE y he tenido que invertir mucho tiempo en ello, y a pesar de que no he dejado de crear materiales y de reflexionar sobre cómo enfrentarme a mis clases, he debido abandonar un poco el blog. No sé, pero debe de haber pasado como una semana desde mi último post y ya era hora de volver a compartir mis ideas con vosotros. 

  Bueno, no quiero acabar aburriéndoos con mis pensamientos y divagaciones, ¡Estáis a punto de dormiros! 

  Vamos a ver si somos capaces de transformar estos diálogos que tenemos a continuación y transmitir el mismo mensaje pero con otras palabras. Puedes comprobar tus respuestas y compararlas con las de un alumno que ya realizó la actividad. ¿Se te ocurren otras formas de expresar el mismo mensaje? Ten en cuenta que no tienes que usar las mismas palabras, simplemente transmitir el mismo mensaje. Si consigues hacerlo bien puedes decir que ya entiendes las perífrasis. ¡Espero que no acabes muy cansada o cansado! 

  Si al terminar el ejercicio sigues sin entender muy bien el uso de las perífrasis puedes volver a leer este texto y buscar algunos ejemplos más. ¡Hay muchos! :) 

  En primer lugar tenemos algunas perífrasis de Infinitivo:

   

Otras de Gerundio:

 

Y otras de Participio. Recuerda que en estas últimas el participio funciona como adjetivo, de forma que varia de género y número:

 

Esta actividad se puede hacer antes o después de explicar las perífrasis, pero yo recomiendo hacerla como pretexto para la introducción y posteriormente repetir la actividad a la inversa, para que el estudiante complete los diálogos usando las perífrasis que ya ha aprendido. 

Tengo que admitir que no soy fan de dar una explicación "gramatical" de las perífrasis y que por eso se me ocurrió esta actividad. Mi experiencia me dice que funciona mucho mejor que intentar que los alumnos entiendan cada una de las perífrasis que forman esas listas infinitas... 

¡Un saludo a todos y que paséis un domingo estupendo! (O una noche de domingo...)